中国特色社会主义研究中心2013年度资助项目“党的十八大精神进‘马克思主义基本原理概论’课堂的课程设计”已经完成，并于近日获得结题。

    本课题就如何从整体上全面准确把握党的十八大精神和如何从具体内容上设计教学新体系和新方法进行探索。

    本项目由我校马克思主义学院王玉坤同志主持。课题立项后，课题组成员积极开展研究，组织材料，制作课件，准备报告，并把材料与教学内容相结合，采用多种教学方法实施教学，最终形成论文并发表，圆满完成了研究任务。

    课题研究从三个方面展开：

    一、党的十八大精神进《原理》课堂的课程设计原则

    本课题研究坚持加强教师学习，提高教师素质；根据《原理》课的教学内容融入党的十八大精神；以十八大报告的内容为实例阐述马克思主义基本原理的原则，根据“马克思主义基本原理概论”课程的教学内容将十八大报告的相关理论问题与其结合，融入到教材的章节中，组织新的教学内容，阐明十八大报告所论述的具体问题与马克思主义基本原理的关系。

    二、教学内容的构成

    党的十八大进入课堂 “进教材”是基础，要结合教材内容将十八大报告融入教学中，对原来的教学内容进行调整，组构新的教学内容，这对大学生深刻理解《原理》课与党的十八大精神的密切关系有重大意义。

    三、教学方法的选择及践行

    为更好地贯彻落实党的十八大精神，除了要设计新的教学内容，还应根据教学的特点、内容及客观条件，注重教学方法的选择及践行。

    课堂教学选择了讲、看、问、论相结合。课堂上将十八大报告提出的思想、理论、观点讲解清楚，向学生提出问题，引导学生分析，组织讨论和辩论，进行总结得出结论。为了更好让学生理解这些理论和思想可以采取案例教学的方法。

    课外为学生营造各种实践平台，包括校园文化活动、社会实践活动、团员组织活动、班级活动、社团活动、创先争优活动、价值观辨析会、宣传模范典型等。开展关爱学生、服务社会、学习英模、了解国情等活动，特别是通过实实在在地帮助大学生解决他们碰到的学习、生活、心理、贫困、就业等方面的问题。举办一些示范教学，组办专题研讨会，例如《贯彻十八大精神、追寻中国梦想》、《培育核心价值观与弘扬大学精神》、《创建良好的社会环境 提高公民道德素质》、《大力发展生态文明建设助力实现美丽家园梦》等专题讲座。

    本课题的特点是在党的十八大进课堂的教学中，充分运用现有可用的资源和条件，坚持学生本位原则，根据报告的内容和学生的特点选择合适的方式进行教学，将理论性强的问题和复杂的现实问题变成易理解，其效果尤佳，为今后的理论教学创立了新的模式。

    本课题成果获得了良好的社会反响。以课题研究内容为基础，王玉坤同志撰写的论文“党的十八大精神进‘马克思主义基本原理概论’课堂的课程设计”发表在《科学时代》2014年第8期。